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张成全 |
1、学习上。不精，带头作用没有做好，专业知识提升、职称评定不积极、文件精神领会欠缺； 2、工作上。创新要提高；精细度要提高；分工上放手多了，完成效果和经费上合理不足；对分配工作的监督不及时不到位；工作的规范性不强；向领导提要求和困难少。 3、作风上：过于讲执行力，没充分考虑学工队伍的工作难度；看重分工负责的项目化管理。 4、生活上。对同事们关系不够多全， |
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2 |
严洪广 |
1.个人学习不够深入。认真研读涉及学生管理、学生思想教育方面的书籍相对较少，缺少联系实际讨论研究一些问题，学以致用比较欠缺，一些时候停留于谈理论、谈想法，学习与推进工作联系得不紧等问题。 2.工作层次合理性有待提高。工作层次与主次等方面的合理性分配出现偏差，造成了对部分工作的推进程度产生滞后情况。 3、工作效果上有待加强。在工作，本人还存在解决实际问题不够、督促检查不严、贯彻落实不够好、存在做老好人的思想等现象，如在辅导员管理上就存在发现部分人员存在工作懈怠的情况但没有及时进行批评教育，有做老好人的因素。此外，对待一些工作上还存在按部就班，虽然发展形势已发生了很大变化，但工作内容、工作方式仍然延用“老一套”。 4、同学生联系不够深入。在办公室等的观念还比较严重，了解学生的思想动态还不够全面。特别是因工作原因与学生干部的接触还不够紧密，没有第一时间真正掌握学生干部的需要和学生中的相关信息，存在“站在高处”指导，缺少深入调研，接地气，此外，对学生干部中出现的官位思想约束和管理还不够到位。 5、管理科学化、规范化不够深化。出现对工作的总结不及时，存在对部分工作“吹毛求疵”的情况，过细过密的布置工作，没有充分考虑具体负责工作落实的人员的真实感受，给下属造成了工作上加压多，减压想得比较少，帮助学生线工作人员创造良好轻松地氛围不到位。 6.工作激情上有待进一步提升。有时候工作缺少创新，有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新精神；思想上存在“求稳多、求进少”倾向，极为强烈的事业心、责任感还可以进一步提高。特别是对学生管理工作的总结较少，存在“吃老本”“吃成绩”的情况，对学生工作的系统性整理存在较大的滞后情况。 7.到学生管理一线后。对一些学生活动出现放手现象，认为只要是学生活动钱要花，没有合理调配经费使用，对新增加的一些活动项目没有及时汇报，认为先做了的思想比较严重，造成学生活动开展的数量过多，使活动经费超出预算。 |
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3 |
缪重明 |
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4 |
任军立 |
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5 |
徐军 |
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6 |
曹振刚 |
1、个人学习；专业业务学习不够，没有与现代利用先进通信手段开展人武部宣传工作。存在依靠老经验；老办法开展工作。2、提高服务意识和态度；对于学生的咨询需要耐心讲解和服务。存在对理解慢的学生态度急躁。3工作规划；工作长远规划和工作总结没有。 |
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7 |
梁金慧 |
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8 |
邱硕 |
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